Positive peer interactions strengthen a child’s resilience and facilitate learning. Negative interactions create the opposite effect. Bullying creates significant barriers to inclusion regardless of its level of severity and is worsened when persons in authority do not intervene.
Позитивні взаємодії з однолітками посилюють здатність дитини до адаптації та полегшують навчання. Негативні взаємодії мають зворотний ефект. Булінґ породжує істотні бар’єри для інклюзії, незалежно від того, наскільки він серйозний, а якщо наділені владою особи не втручаються, ситуація стає ще гіршою. (СОЦІАЛЬНО-ЕМОЦІЙНО-ПОВЕДІНКОВИЙ)