Classroom lighting strongly impacts all children, but especially those who are vulnerable to environmental stress and physical reactions (such as migraine headaches, seizures, aggressive behaviour, or mood changes). Overhead fluorescent lights reduce concentration and increase health problems. The environment is worsened when a light is flickering or making a buzzing sound. Other lighting materials are available for educational environments and can be changed to meet the needs of an individual with little cost or effort. For example, a bright white lightbulb is useful when a child has a hard time seeing details; a yellow or ‘soft glow’ lightbulb can facilitate inclusion child develop headaches in bright light. Research shows that removing fluorescent lights facilitates learning for all students as it increases their level of participation.
Освітлення в класі істотно впливає на всіх дітей, але особливо на тих, хто вразливий до стресу, пов’язаного з середовищем і схильний до фізичних реакцій (наприклад, мігрені, судом, агресивної поведінки або змін настрою). Настельні флуоресцентні лампи знижують концентрацію уваги та посилюють проблеми зі здоров’ям. Ще гіршою ситуація у середовищі стає, коли лампа гуде або блимає. Для освітнього середовища існують інші доступні освітлювальні матеріали, які можна недорого та без надмірних зусиль використати натомість. Наприклад, лампа яскравого білого світла стане у пригоді, коли дитині важко розгледіти деталі; жовта лампа або лампа з «м’яким світінням» може сприяти інклюзії дитини, в якої яскраве світло провокує біль голови. Дослідження показують, що заміна флуоресцентних ламп полегшує навчання для всіх учнів, оскільки підвищує рівень їхньої участі. (СОЦІАЛЬНО-ЕМОЦІЙНО-ПОВЕДІНКОВИЙ)