A student’s functioning is impacted by the way the classroom is organized. A messy room or work space creates additional confusion and frustration for a child and slows down cognitive processing. Facilitation is improved when the room is clean and class materials, equipment, and toys are kept in a neat and predicable order. For example, color-coded baskets can separate different types of materials in the room.
На функціонування учня впливає те, як організовано клас. Через безлад у приміщенні або на робочому місці дитина розгублюється і засмучується, а це уповільнює засвоєння матеріалу. Коли в приміщенні чисто, а матеріали, обладнання та іграшки охайно складені на своїх місцях, навчатися легше. Наприклад, різні матеріали в класі можна розкласти в кольорові кошики. (ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИЙ/КОГНІТИВНИЙ)